现在很多家长一谈到孩子的学习都着急上火。孩子不够自律家长又忙着赚钱养家，家长根本没时间和精力管自己的孩子，周末家长只能把孩子放到辅导班。

孩子自己管不住自己，自律性比较差。而家长想要管教孩子，孩子却不服管。家长为了免自己生气，周末只能让辅导班的老师帮忙照看着，孩子还能学习一些东西。

还有的家长是因为自己辅导不了自己的孩子。只能把孩子放到辅导班去让老师帮助孩子学习。

有的孩子学习上还是比较主动，不用辅导班老师的帮助自己通过网络上免费的课程也能学习。但是家长担心孩子独自一个人利用网络学习，害怕孩子借机玩游戏迷恋上手机。

如果家长陪着孩子通过网络学习，家长可能没时间。即便有时间，有的家长觉得疲惫很难坚持，最后还是决定把孩子送到辅导班去，图个省心。

无论孩子是因为什么原因不能自己把学习这个任务独立完成，都是因为孩子在学习习惯养成时期，由于各种原因家长忽视了这个问题。造成孩子不能认真对待学习，学习成绩不理想就需要外力的帮助才能提高学习成绩。

孩子上了初中之后，对学习的重要性都懂。也知道自己该怎样去做，只是需要有人不断地在身边提醒和强化学习重要性的概念。我们可以不失时机的抓着身边的小事不断的启发和感化孩子的内心。

这个诱导启发和感化是在潜移默化中的，不露声色地循循善诱。每一个孩子都有自己的软肋，只要家长善于抓着自己孩子内心最柔软的那一点就可以触及到孩子内心，让孩子充分重视自己的学习。

孩子知道自己该认真对待学习之后，孩子会好好利用学校资源努力学习，就不会让父母浪费钱财去辅导班。

我们学校里每年十月份到元旦期间，都会有师范学院的大学生来学校实习。前些年来实习的大学生每天基本上都是玩，很少有刻苦读书或认真跟着老师们好好研究课堂教学提高自己业务水平的。这些实习生对自己毕业后的职业很迷茫。

但是这两年尤其是今年来实习的大学生们，对自己的职业规划很清醒。准备考公、考研的学生每天比我们的学生起的还早，晚上快十二点了还在勤奋苦读。

每天我们都会用这些生动的例子来鼓励我们的孩子要努力学习。像这些大学生一样为自己的未来奋力拼搏。

班上A同学心疼妈妈工作辛苦，想认真学习但没有耐性管不住自己。我们和家长沟通了解家庭情况，结合孩子的性格特点抓住可以督促孩子学习的关键点，直接触动他的内心。让孩子感觉到努力学习是自己的任务。

我们做个有心人，抓好身边可能利用的事情，及时对孩子引导。逐步让孩子内化于心外化于行，再不断地具体表扬孩子的点滴进步。

这样孩子的学习兴趣会逐步提高。慢慢成绩提高了，孩子就可以在学校里认真学习，周末作业就不需要辅导班老师帮助，自己可以独立去完成。

要让孩子主动去学习，需要我们细心地找到那个触及孩子内心的点。每个孩子都不一样。可是所需要的素材可以随时随地从身边找，从而激励孩子们日常的学习。这就需要我们老师和家长不能心急火燎，要做个有耐心的有心人！

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